ІНСТРУКТОР З ФІЗКУЛЬТУРИ

в закладі ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Організація і зміст фізичного виховання в закладі дошкільної освіти регламентується Законами України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», «Про фізичну культуру і спорт», актами Президента України та Кабінету Міністрів України, нормативно-правовими та іншими актами Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я, Міністерства України у справах молоді та спорту щодо фізичного виховання дітей і учнівської молоді. До них належать:

Закон України «Про фізичну культуру і спорт»;

Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента України від 17 квітня 2002 року №347;

Національна доктрина розвитку фізичної культури і спорту в Україні, затверджена Указом Президента України від 28 вересня 2004 року №1148 (із змінами);

Міжгалузева комплексна програма «Здоров’я нації», затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 10 січня 2002 року №14 (із змінами);

Базовий компонент дошкільної освіти.

Спільний наказ Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 21 квітня 2005 року № 242/178 «Про посилення роботи щодо профілактики захворюваності дітей у навчальних закладах та формування здорового способу життя учнівської та студентської молоді»;

Накази Міністерства освіти і науки України від 02 серпня 2005 року № 458 «Про затвердження положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних та професійно-технічних навчальних закладів України»; від 21 липня 2003 року № 486 «Про систему організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи в дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладах»; від 14 грудня 2005 року № 718 «Про вдосконалення роботи з фізичного виховання в навчальних закладах України»;

Методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України (додаток до листа від 16.08.2010 р. № 1/9-563) «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»;

Інструктивно-методичні рекомендації «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період», додаток до листа МОНмолодьспорту від 28.05.2012 № 1/9-413;

Додаток до листа МОН України від 16.08.2010 р. № 1/9-563 «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»;

Накази обласного та міського управлінь освіти щодо фізичного виховання дітей та учнівської молоді.

Розклад спеціально організованої роботи з дітьми в дошкільному навчальному закладі, затверджений завідуючою, передбачає п’ять занять фізичної культури на тиждень для кожної вікової групи (двічі на тиждень – у музично-спортивній залі або на спортивному майданчику, тричі на тиждень – під час прогулянок у першій половині дня). Також в розклад занять включено фізкультурні розваги два рази на місяць для кожної вікової групи, які проводять в другу половину дня.

В закладі дошкільної освіти на посаді інструктора з фізкультури працює Чабанюк Лілія Євгенівна, яка має повну вищу педагогічну освіту, у 2021 році закінчила курси підвищення кваліфікації інструкторів з фізичної культури при Хмельницькому обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. Відвідує міське методичне об’єднання інструкторів з фізичної культури.

Інструктор з фізкультури має власні методичні розробки з питань організації фізкультурної роботи. Дані розробки впроваджуються в практику роботи закладу.

Згідно «Інструктивно-методичних рекомендацій щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ» в закладі дошкільної освіти один раз на місяць проводяться Дні здоров’я, в яких приймають участь діти, починаючи з першої молодшої групи. Цей день наповнюється різноманітними формами роботи з фізичного виховання. Більшість заходів проводиться на свіжому повітрі. Відбираються оригінальні комплекси фізичних вправ та інші засоби і нетрадиційні форми проведення: фізкультурні заняття, дитячий туризм, ранкова гімнастика, гімнастика після денного сну, загартовуючі процедури, розваги, самостійна рухова діяльність. Не залишається поза увагою і робота з інших ліній розвитку, дозвілля дітей заповнюється бесідами, читанням художньої літератури, театралізаціями, самостійною художньою діяльністю на теми здорового способу життя.

У закладі в режимі робочого дня також проводяться традиційні оздоровчі заходи: ранкова гімнастика, гімнастика після денного сну, фізкультхвилинки, фізкультпаузи, загартувальні процедури. Ранкова гімнастика проводиться відповідно до вимог програми у музично-спортивній залі, щоденно з усіма дітьми кожної вікової групи. Також проводиться в групах гімнастика після денного сну, повітряні ванни в русі, гімнастика на корекцію плоскостопості. Особлива увага приділяється використанню у вправах різного фізкультурного обладнання та інвентарю.

Загартовуючі процедури доповнюють усі форми роботи з фізичного виховання, підвищують їх ефективність. В режимі дня закладу дошкільної освіти в усіх вікових групах проводиться традиційне загартування повітрям (повітряні ванни, прогулянки), водою (умивання, обливання ніг - влітку), сонцем (сонячні ванни) та спеціальні лікувально-профілактичні заходи.

З метою запобігання травматизму під час проведення спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками проводиться систематично інструктаж (бесіди) з безпечної поведінці. В залі, на видному місці, розміщено «Інструкцію з техніки безпеки при проведенні занять в залі». Комісією з техніки безпеки закладу систематично перевіряється обладнання зали, спортивного майданчика на міцність кріплення, надійність конструкцій.

В закладі дошкільної освіти є інформаційний фотостенд, на якому розміщуються матеріали, фото про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми, на допомогу педагогам, батькам. В методичному кабінеті виставляються фотобуклети по змісту проведених Днів здоров’я, Тижнів здоров’я, спортивних олімпіад. Відповідно до річного плану роботи закладу проведено спортивні розваги, свята за участю батьків вихованців.

Спортивна база закладу дошкільної освіти відповідає дитячому контингенту закладу: є музично-спортивна зала, спортивний майданчик. Музично-спортивна зала обладнана атрибутами для проведення занять з фізичної культури: гімнастичні драбини, турніки, м’ячі, гімнастичні палиці, баскетбольні щити, канат, куби. В кожній групі обладнаний спортивний куточок, де зібрані атрибути для проведення гімнастики, загальнорозвиваючих вправ, організації рухливих ігор. Спортивний майданчик обладнано металевими конструкціями для лазіння.

Сестра медична здійснює нагляд за санітарно-гігієнічними умовами утримання місць, де проходять фізкультурні заняття, за станом фізкультурного обладнання та інвентарю, станом одягу та взуття дітей для щоденного перебування в групах, для участі в різних формах роботи з фізичного виховання.

В закладі дошкільної освіти здійснюється валеологічна освіта відповідно до змісту Базового компоненту дошкільної освіти. Педагоги закладу впроваджують в освітній процес елементи превентивного виховання основ здорового способу життя. До кожної форми роботи з дітьми вводиться інформація про основи здоров’я, правила догляду за власним тілом, гігієну тіла і діяльності, роль шкідливих звичок у погіршенні здоров’я, опір захворюванню, здоровий спосіб життя. Щотижня в кожній групі проводиться бесіда валеологічного змісту.

ПРЕЗЕНТАЦІЇ ТА МАТЕРІАЛИ ВКЛАДЕНЬ